{"id":5648,"date":"2022-03-21T12:04:44","date_gmt":"2022-03-21T11:04:44","guid":{"rendered":"https:\/\/prahaskolska-backup.200.solutions\/?p=5648"},"modified":"2022-03-21T12:08:04","modified_gmt":"2022-03-21T11:08:04","slug":"jak-pripravovat-ucitele-vyuka-na-pedagogickych-fakultach-se-ma-v-behem-tri-let-zmenit","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/prahaskolska-backup.200.solutions\/?p=5648","title":{"rendered":"Jak p\u0159ipravovat u\u010ditele? V\u00fduka na pedagogick\u00fdch fakult\u00e1ch se m\u00e1 v p\u0159\u00ed\u0161t\u00edch t\u0159ech letech zm\u011bnit"},"content":{"rendered":"\n

B\u0159eznov\u00fd kulat\u00fd st\u016fl SKAV a EDUin na t\u00e9ma Zm\u011bny v p\u0159\u00edprav\u011b u\u010ditel\u016f: Co p\u0159inese prob\u00edhaj\u00edc\u00ed reforma? se v\u011bnoval startuj\u00edc\u00ed reform\u011b fakult p\u0159ipravuj\u00edc\u00edch u\u010ditele. Na jeho p\u0159\u00edprav\u011b se pod\u00edlely organizace U\u010ditel na\u017eivo, Za\u010dni u\u010dit! a Otev\u0159eno.<\/strong> Diskutuj\u00edc\u00ed hledali odpov\u011b\u010f na ot\u00e1zky, co reforma p\u0159inese, jak\u00e9 zm\u011bny poc\u00edt\u00ed d\u011bti ve \u0161kol\u00e1ch a jak\u00e9 p\u0159ek\u00e1\u017eky stoj\u00ed reform\u011b v cest\u011b?<\/strong> Diskuze se z\u00fa\u010dastnili Jakub Drbohlav (M\u0160MT), Jana Fryzelkov\u00e1 (Za\u010dni u\u010dit!), Helena Koldov\u00e1 (d\u011bkanka Pedagogick\u00e9 fakulty Jiho\u010desk\u00e9 univerzity), Blanka Vacul\u00edk Pravdov\u00e1 (U\u010ditel na\u017eivo) a Robert Anton\u00edn (d\u011bkan Filozofick\u00e9 fakulty Ostravsk\u00e9 univerzity). Diskuzi moderoval Daniel Pra\u017e\u00e1k z Otev\u0159ena. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201eReforma pro m\u011b znamen\u00e1 nad\u011bji. M\u00e1me tu naprosto konkr\u00e9tn\u00ed kroky, do kter\u00fdch se pou\u0161t\u00edme,\u201c okomentovala Blanka Vacul\u00edk Pravdov\u00e1 z U\u010ditele na\u017eivo kroky ministerstva \u0161kolstv\u00ed a fakult, kter\u00e9 jsou napl\u00e1nov\u00e1ny do roku 2024. Pot\u00e9 se n\u00e1sledn\u011b stanov\u00ed kroky pro dal\u0161\u00ed \u010dasov\u00e9 obdob\u00ed. V t\u011bchto m\u011bs\u00edc\u00edch z\u00e1stupci ministerstva nav\u0161t\u011bvuj\u00ed jednotliv\u00e9 fakulty vzd\u011bl\u00e1vaj\u00edc\u00ed u\u010ditele a p\u0159edstavuj\u00ed reformu \u0161ir\u0161\u00ed akademick\u00e9 obci, participace ka\u017ed\u00e9ho ze vzd\u011blavatel\u016f budouc\u00edch u\u010ditel\u016f je podle panelist\u016f d\u016fle\u017eit\u00e1. T\u00e9ma reformy se proto diskutuje nap\u0159\u00edklad i v Komunit\u011b vzd\u011blavatel\u016f budouc\u00edch u\u010ditel\u016f<\/a>, kter\u00e1 v\u0161echny typy vzd\u011blavatel\u016f budouc\u00edch u\u010ditel\u016f propojuje. Veden\u00ed fakult bylo u reformy od jej\u00edho samotn\u00e9ho za\u010d\u00e1tku, d\u011bkani a d\u011bkanky se pod\u00edleli na jej\u00ed p\u0159\u00edprav\u011b, kter\u00e1 prob\u00edhala v uplynul\u00e9m roce.  <\/p>\n\n\n\n

Mluvilo se i o nav\u00fd\u0161en\u00ed objemu prax\u00ed nebo prov\u00e1zej\u00edc\u00edch u\u010ditel\u00edch
<\/strong>D\u011bkanka Helena Koldov\u00e1 i d\u011bkan Robert Anton\u00edn v diskuzi p\u0159ipomn\u011bli, \u017ee na jejich fakult\u00e1ch se toho ji\u017e hodn\u011b zm\u011bnilo v r\u00e1mci ned\u00e1vn\u00fdch reakreditac\u00ed u\u010ditelsk\u00fdch obor\u016f. Jedn\u00e1 se nap\u0159\u00edklad o nav\u00fd\u0161en\u00ed objemu pedagogick\u00fdch prax\u00ed. \u201eNa\u0161\u00edm c\u00edlem nyn\u00ed nen\u00ed tolik prosazovat zvy\u0161ov\u00e1n\u00ed objemu prax\u00ed, jako sp\u00ed\u0161e jejich kvalitu. Aby byly dob\u0159e reflektovan\u00e9, co\u017e souvis\u00ed p\u0159edev\u0161\u00edm se z\u00e1m\u011brem legislativn\u011b ukotvit a podpo\u0159it pozici prov\u00e1zej\u00edc\u00edho u\u010ditele na praxi,\u201c vysv\u011btluje Jakub Drbohlav z\u00e1m\u011bry ministerstva. 

<\/strong>Podle Blanky Vacul\u00edk Pravdov\u00e9 je neukotven\u00ed a absence podpory prov\u00e1zej\u00edc\u00edho u\u010ditele probl\u00e9m, kter\u00fd profesn\u00ed p\u0159\u00edpravu u\u010ditel\u016f komplikuje. Pokud se dostane do \u010desk\u00e9 legislativy, bude to pova\u017eovat za obrovsk\u00fd \u00fasp\u011bch. Je podle n\u00ed patrn\u00e9, \u017ee n\u011bkter\u00e9 fakulty ji\u017e kroky sm\u011brem k lep\u0161\u00ed p\u0159\u00edprav\u011b budouc\u00edch u\u010ditel\u016f podnikaj\u00ed. Nyn\u00ed je jen pot\u0159eba se orientovat na v\u0161echny fakulty v republice, aby se v\u011bt\u0161\u00ed pozornost v\u011bnovala pedagogicko-psychologick\u00fdm kompetenc\u00edm, kter\u00e9 ve star\u00fdch akreditac\u00edch byly \u010dasto upoza\u010fov\u00e1ny. V\u00fdzva bude ale i zaji\u0161t\u011bn\u00ed odborn\u00edk\u016f, kte\u0159\u00ed maj\u00ed budouc\u00ed u\u010ditele p\u0159ipravovat na fakult\u00e1ch. \u201eM\u00e1me s t\u00edm opravdov\u00fd probl\u00e9m,\u201c zd\u016fraznila Helena Koldov\u00e1, d\u011bkanka \u010deskobud\u011bjovick\u00e9 pedagogick\u00e9 fakulty. Pedagogick\u00e9 fakulty jsou podle n\u00ed oproti jin\u00fdm fakult\u00e1m zna\u010dn\u011b podfinancovan\u00e9 a a\u010dkoliv reforma nab\u00edz\u00ed finan\u010dn\u00ed \u0159e\u0161en\u00ed u prov\u00e1zej\u00edc\u00edch u\u010ditel\u016f (tedy u u\u010ditel\u016f, u kter\u00fdch studenti b\u011bhem studia vykon\u00e1vaj\u00ed svou praxi), dal\u0161\u00ed zm\u011bna ve financov\u00e1n\u00ed ji\u017e v t\u0159\u00edlet\u00e9mu v\u00fdhledu nen\u00ed.<\/p>\n\n\n\n

Jak\u00e9 jsou po\u017eadavky na absolventy pedagogick\u00fdch fakult?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pro v\u0161echny fakulty p\u0159ipravuj\u00edc\u00ed u\u010ditele bude platit jednotn\u00fd kompeten\u010dn\u00ed profil absolventa fakulty. Ten m\u00e1 stanovit, jak\u00e9 u\u010ditele v \u010cesku vlastn\u011b chceme \u2013 p\u0159esn\u011bji s jak\u00fdmi u\u010ditelsk\u00fdmi kompetencemi maj\u00ed absolventi studium opou\u0161t\u011bt. \u201cJsou to pr\u00e1v\u011b oni, kdo, podle dostupn\u00fdch v\u00fdzkum\u016f m\u016f\u017ee nejv\u00edce ovlivnit u\u010den\u00ed d\u011bt\u00ed,\u201d vysv\u011btluje Jakub Drbohlav. U\u010ditel\u00e9, kte\u0159\u00ed budou v p\u0159\u00ed\u0161t\u00edch letech do \u0161kol nastupovat, mus\u00ed b\u00fdt l\u00e9pe p\u0159ipraveni na to, jak d\u011btem poskytnout vzd\u011bl\u00e1n\u00ed pro toto stolet\u00ed. \u201eReforma p\u0159\u00edpravy u\u010ditel\u016f je tak\u00e9 jednou z cest pln\u011bn\u00ed Strategie vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed \u010cesk\u00e9 republiky 2030+,\u201c dod\u00e1v\u00e1.<\/p>\n\n\n\n

Zazn\u011bla tak\u00e9 p\u0159ipom\u00ednka, \u017ee by nem\u011blo z\u016fstat jen u prom\u011bny vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed budouc\u00edch u\u010ditel\u016f. \u201eJe pot\u0159eba reformu p\u0159\u00edpravy doplnit o ukotven\u00ed adapta\u010dn\u00edho obdob\u00ed a uv\u00e1d\u011bj\u00edc\u00edho u\u010ditele, co\u017e podpo\u0159\u00ed u\u010ditele v za\u010d\u00e1tc\u00edch. Jinak skv\u011ble p\u0159ipraven\u00ed u\u010ditel\u00e9  budou po p\u0159\u00edchodu do syst\u00e9mu ztr\u00e1cet motivaci a z profese odch\u00e1zet,\u201d mysl\u00ed si Jana Fryzelkov\u00e1 ze Za\u010dni u\u010dit!. \u201eLaicky tomu \u0159\u00edk\u00e1m sr\u00e1\u017eka se sborovnou,\u201d doplnil ji v diskuzi Robert Anton\u00edn. \u201cI kdy\u017e budeme u\u010ditele na fakult\u00e1ch skv\u011ble p\u0159ipravovat, v jeden moment nastoup\u00ed do \u0161koln\u00ed sborovny, kter\u00e1 je m\u016f\u017ee odradit od toho, aby svou pr\u00e1ci d\u011blali jinak, inovativn\u011b,\u201c dodal Anton\u00edn. 
Reforma p\u0159\u00edpravy budouc\u00edch u\u010ditel\u016f je spole\u010dnou iniciativou Ministerstva \u0161kolstv\u00ed, ml\u00e1de\u017ee a t\u011blov\u00fdchovy a fakult p\u0159ipravuj\u00edc\u00edch u\u010ditele. Zapojeny do n\u00ed nejsou tedy jen pedagogick\u00e9 fakulty, kter\u00fdch je v \u010cesku dev\u011bt, ale i dal\u0161\u00ed filozofick\u00e9, p\u0159\u00edrodov\u011bdeck\u00e9 a t\u011blesn\u011b-v\u00fdchovn\u00e9, kter\u00e9 u n\u00e1s u\u010ditele p\u0159ipravuj\u00ed tak\u00e9. <\/p>\n\n\n\n

V z\u00e1\u0159\u00ed minul\u00e9ho roku bylo ob\u011bma stranami podeps\u00e1no memorandum, kter\u00e9 je zavazuje k realizaci zm\u011bn v t\u011bchto 6 okruz\u00edch:<\/p>\n\n\n\n